PORTADA DOSSIER DEL PROYECTO

Mañana es la entrega de los DOSSIERES del PROYECTO DE LOS ANIMALES QUE VIVEN EN EL AGUA, para el que hemos hecho una portada muy chula:

 hacemos un pez y un pulpo con nuestras manos:

  con cola blanca en la base y tierra (del patio) hacemos el fondo marino:

también les hemos pintado la boca y los ojos

con papel de seda de distintos colores hacemos las algas:

mojando la base de un tapón de rotulador hacemos las burbujas

ASÍ DE CHULA HA QUEDADO LA PORTADA

FIN DE PROYECTO

Llegamos a la parte final del PROYECTO y cómo no, tenemos que averiguar qué cosas hemos aprendido en todos estos días:

Recordemos que anteriormente habíamos dicho aquellas cosas que ya sabíamos (o creíamos saber):

¿QUÉ SABEMOS? ¿QUÉ QUEREMOS SABER

y aquellas que nos gustaría saber y de la que sacaríamos información con las investigaciones.

Recordamos lo que hemos aprendido:

Cada uno escribió lo que recordaba del proyecto:

LAS PARTES DE LOS ANIMALES

TIPOS DE ANIMALES

CLASES DE ANIMALES MARINOS

He aquí nuestro mapa conceptual de lo aprendido (que seguro que es más)

REUTILIZAMOS

Dentro del Plan de consumo de frutas en la escuela, nos viene fruta en diferentes envases que hemos decidido reutilizar para minimizar el impacto en la naturaleza y el medio en el que vivimos.

Tras unas pequeñas ideas algo disparatadas y otras no tanto hemos hecho uso de algunos recipientes:

CON LA RED/MALLA DE LAS MANDARINAS:

la hemos utilizado para recrear las redes de pesca en nuestro mural de la puerta de la clase:

La que más juego nos ha dado han sido las botellitas de zumo:

las hemos convertido en:

ANÉMONAS Y MEDUSAS

Para estampar las burbujas

son también recipientes para pintura:

para demostrar las mezclas de colores:

hay más cosas que las iremos REUTILIZANDO... y si podemos RECICLANDO...

LA PUERTA DE LA CLASE

La entrada al aula es un espacio que últimamente se está utilizando para adornar dependiendo el PROYECTO que se esté trabajando, nosotros hemos investigado y hemos ido utilizando distintas técnicas plásticas para convertir la entrada de nuestra clase en un fondo marino:

La mamá de Aday y la mamá de Javier nos pusieron el papel continuo azul.









Aprovecharon el BARCO y el SUBMARINO  de la exposición que Aday y su mamá nos hicieron sobre el HOMBRE EN EL MAR

MUCHÍSIMAS GRACIAS POR VUESTRA IMPLICACIÓN Y COLABORACIÓN

Así estaba muy bonito pero algo soso, así que decidimos ponernos manos a la obra y empezar a llenar todo ese espacio acuático que había con:

PECES

 Estampamos nuestras manos en una cartulina las recortamos (le pusimos ojos y boca) y las pegamos:

el fondo del mar es arena del patio

con la boca de una botella le hemos hecho las pompas:

ANÉMONAS:

con un poco de lana y la boca de las botellas de plástico de los zumos que recogimos del día que tocó este producto dentro del PLAN DE CONSUMO DE FRUTA EN LA ESCUELA

que se pegaron en los lechos rocosos de nuestro fondo marino.

MEDUSAS

con la base de las botellitas y un poco de papel de seda blanco:

Las redes de pesca que están en el barco son las mallas de las mandarinas que nos trajeron el día que tocó esa fruta:

CANGREJOS con las manos:

Nos vestimos de BUCEADORES:

 ésta es la perspectiva de nuestra entrada al aula:

Ha sido un trabajo muy bonito y hemos disfrutado muchísimo haciéndolo.