Profe Pablo

Profe Pablo

martes, 29 de marzo de 2016

DOSSIER: PROYECTO "LA PREHISTORIA"

Al igual que hicimos con el Proyecto: "ANIMALES QUE VIVEN EN EL AGUA"  (pincha en lo subrayado y lo verás) hacemos público el DOSSIER de fin de PROYECTO;

Como PORTADA hemos escogido una foto de LA CUEVA DE LAS MANOS donde teníamos que escribir PREHISTORIA (análisis cuantitativo y cualitativo de la palabra) y buscar entre varias opciones cual era la correcta, recortar las letras y pegarlas:

   


Como siempre hacemos cada trimestre buscamos de forma democrática una nueva ubicación dentro del aula, los grupos se cambian para poder seguir conociéndonos más y mejor; esta vez somos DINOSAURIOS  (pincha en lo subrayado y lo verás), y hacemos un dibujo de nuestro NUEVO GRUPO:
    

En cada PROYECTO que hemos investigado hemos buscado un LOGOTIPO  (pincha en lo subrayado y  verás cómo lo hicimos) para identificarlo:

 lo que más pintaron fueron personas en cuevas 

Había que saber también qué cosas conocíamos de la PREHISTORIA, por lo que intentamos tachar aquellas cosas que no podían estar:

Todo empezó hace mucho tiempo y el tiempo había que organizarlo, la LÍNEA TEMPORAL (que investigó Miriam y puedes ver si pinchas en lo subrayadoes muy importante para entender cómo pasaron las cosas que sucedieron en la prehistoria. Pero qué mejor línea temporal que la nuestra propia historia, vemos cómo hemos cambiado y recordamos las cosas importantes que nos han sucedido:

 La PREHISTORIA, el PALEOLÍTICO, el NEOLÍTICO,... muchas cosas y muchos nombres en diferentes EDADES PREHISTÓRICAS  (pincha en lo subrayado y lo verás); necesitamos organizarnos y hacemos un vocabulario específico de las edades:
VOCABULARIO PALEOLÍTICO:

VOCABULARIO NEOLÍTICO

Pero también tenemos que conocer los utensilios necesarios para buscar como los ARQUEÓLOGOS (que muy bien nos explicó Ricardo) y qué nos podemos encontrar:
como arqueólogos buscan cosas nosotros desenterramos en una arena de letras las palabras.- 

y nos encontramos en estas cruzadas los utensilios y HERRAMIENTAS  (pincha en lo subrayado y lo verás) que el ser humano utilizaba para CAZAR  (pincha en lo subrayado y lo verás) o para su uso diario:

El SER HUMANO  (pincha en lo subrayado y lo verás) evolucionó a lo largo del tiempo y cada uno con una serie de características que lo definieron hasta ser como somos:
picamos con los punzones y pegamos a los distintos homínidos:

¿Qué cazaban? ¿Qué ANIMALES  (pincha en lo subrayado y lo verás) había? ¿Cómo eran?

EL MAMUT lo coloreamos y le colocamos su característica lana:

y conocimos qué podíamos aprovechar de su caza y para qué:

Recortamos y creamos nuestros ABALORIOS  (pincha en lo subrayado y lo verás) propios:

           


Por último nos pusimos ARTISTAS y realizamos pequeñas muestras de ARTE RUPESTRE :
 (pincha en lo subrayado y lo verás)
ESTAMPADO
   


ESTARCIDO



y por último pintamos con carbón y con arcilla un animal prehistórico:

  


Otro aspecto importante fue el FUEGO  (pincha en lo subrayado y lo verás) , hicimos un dibujo de cómo el SER HUMANO podía hacerlo, fricción o percusión:


En el siguiente enlace os dejo las fichas en word por si queréis utilizarlas, os dejo también una carpeta con algunos marcos que podéis utilizar para vuestras creaciones:

lunes, 28 de marzo de 2016

LA PREHISTORIA EN ESPAÑA

Una de las cosas que nos han estado diciendo desde el principio todos los compañeros y todas las compañeras es que ESPAÑA es uno de los sitios con más yacimientos arqueológicos de Europa.

Arturo nos ha contado la gran diversidad de civilizaciones y los yacimientos más importantes, así como dónde podemos ir a ver las pinturas rupestres más famosas;


Nos leyó él solito su gran trabajo:


Y nos mostró un mapa lleno de increíbles sitios que podemos visitar (el Dolmen de la Pastora ya lo vimos, pero podemos repetir:


No se ve muy bien, pero es parecido a éste:



miércoles, 23 de marzo de 2016

RITOS FUNERARIOS

En los albores de la evolución humana, el cuerpo de un fallecido se presuponía alimento más, no se tenía consciencia de uno mismo ni de los demás como individuos. Como ya se nos comentó en la EVOLUCIÓN DEL SER HUMANO los primeros homínidos pasaron de ser hervíboros a ser principalmente carroñero y recolector, consumía la carne de animales muertos por otros animales, por lo que no se descarta que se comieran a otyros homínidos.

Ya el HOMO ERECTUS tenía más conciencia de su existencia y comenzó a enterrar a sus congéneres, esta práctica se fue desarrollando a medida que fue evolucionando en SER HUMANO.

David M. y su madre nos lo explicaron muy bien:

Haciéndonos un pequeño DOSSIER donde nos hablaba de cómo eran los enterramientos:

se enterraban en posición fetal, con todas sus pertenencias y había distintos tipos de tumbas, cuando empezaron a construir las casas se enterraban también en las cuevas.

 Nos explicó muchas cosas:
- se creían que luego volvían a nacer
- y que podían usar sus cosas
- lo enterraban con lo que habían usado en vida
- Ha dicho cosas que dijo en la EXCURSIÓN AL DOLMEN

Un DOLMEN nos trajo también David M. que había hecho con su padre:



Esta exposición nos dio una idea:
- Profe ¿enterramos al Señor Huesitos? (El Señor Huesitos es el esqueleto del cole que nos ayudó a entender mejor cómo somos en nuestro PROYECTO: "EL CUERPO HUMANO")
- Sí profe y le ponemos las ARMAS de Enrique
Dicho y hecho:

Vestimos al Señor Huesitos de prehistórico y lo colocamos "enterrado" en posición fetal:


- hay que pintar el hoyo de rojo para que parezca la barriga de la mamá (Ricardo)
- ¿podemos coger los cuenquitos que sobraron del taller de cerámica (Irene)
- pero no vamos a ponerle sangre de verdad ¿no? (Honney)
- pintamos con pintura roja.


- ahora le ponemos el collar que trajo Daniel
- el del Búho del profe también se lo podemos poner


- Ahora la lanza,... (Enrique)
- y las flechas y el arco... (Luis) - el hacha también hay que ponerla (Marta)


- que no se olvide la antorcha (Aday)
Pusimos todos los utensilios que habían traído los amigos y las amigas que se supone podría haber usado el Señor Huesitos en la prehistoria.

- Profe, si el Señor Huesitos va a nacer otra vez va a necesitar un poco de comida ¿no?

de la cocinita que usábamos el curso pasado cogimos unos alimentos y los colocamos también así como los cuenquitos con los que habíamos pintado la "tierra" y así quedó:


Pero para completar el enterramiento de forma más correcta se decidió colocarlo dentro de la cueva:



Avisamos a las personas que limpian por la tarde para que no se asustaran...