Profe Pablo

Profe Pablo

domingo, 27 de diciembre de 2015

SALUD: EL DEPORTE Y LA COMIDA SANA

A parte de conocer nuestro cuerpo, también tenemos que ser conscientes de cómo cuidarlo; para ello Manolito, con su tía nos habló de la comida sana:



Es muy importante comer de todo y sobre todo las frutas y las verduras. 


y es importante porque la comida tiene función:
PLÁSTICA; reparadora, constructora de 
ENERGÉTICA, para movernos y realizar las funciones
REGULADORA; permite el desarrollo de la vida

Pero para estar sanos de verdad también tenemos que tener en cuenta el DEPORTE, David M y su mamá nos lo explicaron muy bien:



Gracias al deporte podemos:

mantenernos en forma
sentirnos bien con nosotros mismos
mejora el funcionamiento general del cuerpo, tanto físico con psicológico


es divertido y además se hacen muchos amigos y puedes ganar premios por tu esfuerzo.

lunes, 21 de diciembre de 2015

TIEMPO ATMOSFÉRICO

Una de las rutinas del la mañana es conocer el TIEMPO ATMOSFÉRICO del día.

El encargado del día, una vez ha pasado lista (aquí podéis ver cómo lo hacemos en el pots PASANDO LISTA) se dirige a la ventana y mira al cielo y nos dice qué tiempo hace:

SOL - SOL Y NUBES - NUBLADO - LLUVIA

Después se dirige al cuadro estadístico y coloca la fecha en la columna que corresponda:


Hemos finalizado el trimestre y ahora toca ver qué tiempo atmosférico ha sido el que ha ganado (aunque ya se ve que este primer trimestre ha sido el tiempo soleado)

Decimos la fecha de cada una de  las columnas y apuntamos palitos por cada fecha



 Hasta completar el número total






Al contar lo días de SOL nos encontramos con un pequeño conflicto:


al contar quedaba una madeja y 4 palitos arriba y 1 madeja y 9 palitos abajo:

- ¿Qué hago ahora profe?
La respuesta no tardó en llegar por parte de algunos alumnos:
- Borra uno de arriba y lo pones abajo y tienes otra madeja


Claramente ha ganado (por goleada) los días de SOL


jueves, 17 de diciembre de 2015

¿CUÁL ES TU PALABRA FAVORITA?

Dentro de nuestro método de ANAYA por proyectos "El Cuerpo Humano" hay un soporte donde aparece un corazón que invita más que colorear a transformarlo en un mensaje para alguien especial.

Nuestro Centro está dentro del Plan de Lectura y Bibliotecas escolares, una de las actividades que integra este Plan es el Programa CREATIVIDAD LITERARIA
Creatividad Literaria (creatividad_literaria.png)

Aunque el Programa está inicialmente indicado para cursos superiores, desde el Equipo de Infantil, hemos visto una oportunidad muy bonita para cumplir el objetivo de "acercamiento a la lectura y escritura" y "favorecer todas las expresiones creativas disponibles"

La actividad que se nos propone para este Programa es MI PALABRA FAVORITA

A su vez, dentro del Programas de Promoción de Hábitos de Vida Saludable

arbolhabitossaludable (arbol_iconos.jpg)


 en el Programa de Educación SocioEmocional encontramos una oportunidad inmejorable para expresar de forma sana nuestros sentimientos.

El resultado ha sido el siguiente:

el alumnado ha ido diciendo de forma individual al docente la palabra que quería escribir (para evitar que se copien entre ellos o se dejen influenciar por las palabras de otros compañeros) y a quién le dirían esa palabra; éstas han sido sus producciones:







 Una vez que se ha escrito la palabra y han coloreado y repasado, han explicado a los compañeros qué palabra era, a quién se la dirían y por qué les gusta.

Ha sido un momento muy emotivo escuchar a sus compañeros sus PALABRAS FAVORITAS y sobre todo a quienes iban dirigidas.

viernes, 4 de diciembre de 2015

LA TABLA DE LOS TAPONES

Hemos hecho en clase una TABLA DE LOS TAPONES (como lo llaman los niños) en la cual tenemos sitio para colocar hasta 100 tapones.


Inicialmente nos encontramos con que hay 50 tapones puestos, pero antes de iniciar las explicaciones... un alumno comenzó a quitar los tapones...

Para rectificar su equivocación se le invitó a que pusiera otra vez los tapones en orden junto con un compañero para que lo ayudara:


La estrategia era sencilla, contaban desde el 1 e iban poniendo los tapones en orden:


Hasta que se encontraron con un número que no sabían cuan era su representación:
















lo que resolvió David D. Yendo al calendario, donde por lo menos podrían poner hasta el 31...




Al llegar para poner el número siguiente para seguir rellenado hasta el 50, su compañero había empezado a relacionar dónde podría ir cada número:


La relación le vino al ver que las columnas tenían el mismo número (las unidades) y las filas también tenían el mismo número (las decenas) por lo que al coger un número sólo tenía que buscar su sitio relacionando las filas con las columnas.


Así, entre los dos, cada uno con su estrategia, pudieron completar la TABLA HASTA EL 50. en menos tiempo

jueves, 3 de diciembre de 2015

LA HISTORIA DE NUESTRO PIE



En nuestro método de ANAYA de el CUERPO HUMANO hay un ficha muy atractiva que nos invita a hacer la historia de nuestro pie.

La actividad consiste en pintar nuestro pie en un folio, bordeándolo con el lápiz:





















Una vez bordeado el pie lo tendemos que convertir en un personaje, el que queramos y dibujarlo sobre la figura del pie que hemos hecho.

La verdad que cuando la imaginación y la creatividad vuela es imposible pararla y pillarla

- una vez pintados y algunos coloreados y dados forma comenzamos una segunda parte de la actividad.

- cogimos los "personajes"

dos buga (brujas)












dos perritos
 



           una flor

un ciervo 


y un ogro        


y se inventaron una historia entre todos con estos personajes:




De hecho hicimos 3 historias, porque todos querían que sus personajes salieran.

SEGUNDA HISTORIA

Personajes:                una  tortuga ninja                                     




bruja        
perrito




pirataflor



y una historia preciosa:

UNA ÚLTIMA HISTORIA:

flor                                                        




perro que se llama coco


otra flor 
y Un OGRO


EL PIRATA DIENTE DE ORO




y dos PERRITOS


Y por supuesto una gran historia: